以青春作笺，以热爱为墨。寒假期间，苏梅国际学院共20名学生积极参与河南科技学院2026年寒假“在校生返母校”招生宣传实践活动，用实际行动展现了我院学子心系母校、勇于担当的青春风采。他们带着科院的温度与荣光，回到梦开始的地方，与学弟学妹们共赴一场关于成长与未来的青春之约。接下来，让我们一起走进这场温暖的接力，聆听他们带回的青春心声与温暖回响。

滑县第二高级中学 苏梅国际学院 国贸中外242班 杨汇川

作为河南科技学院的一名大二学生，近日我回到母校滑县第二高级中学开展高校宣讲活动，站在曾经熟悉的校园里，面对学弟学妹们热切的目光，完成了一次从“滑县二高学子”到“河南科技学院学长”的身份转变。这次宣讲不仅是一次简单的校园实践，更是一场充满温度的成长交流，让我在分享中收获感悟，在互动中明晰不足，也对未来的母校宣讲活动有了更多思考。

重回滑县二高，熟悉的教学楼、操场，还有老师们亲切的笑容，瞬间勾起了我高中时的回忆，也让我心中的归属感与责任感油然而生。此次宣讲，我们的核心是向学弟学妹们介绍河南科技学院的办学特色、专业设置、录取分数线、校园生活以及高考备考技巧。在宣讲过程中，我看到了学弟学妹们眼中对大学的憧憬与向往，他们积极举手提问，从专业选择的困惑到高考复习的焦虑，从校园社团的趣味到未来发展的迷茫，每一个问题都充满了对未来的期待。为了让他们更直观地了解河南科技学院，我们结合自身的学习生活经历，用接地气的语言讲解专业优势，分享宿舍生活、社团活动、学科竞赛的点滴，还展示了学校的校园风光、实验室、食堂等照片，让宣讲内容更生动、更有吸引力。当看到他们认真记录笔记、点头回应的样子时，我真切感受到了此次宣讲的意义，也体会到了作为学长的价值，能为母校的学弟学妹们答疑解惑，为他们的高考之路送上一点助力，这份成就感难以言表。

同时，这次宣讲也是一次对我自身能力的锻炼与提升。作为一名大二学生，我平时在校园里的表达多局限于课堂发言和同学交流，而此次站在讲台上，面对六十名学弟学妹和母校老师，从最初的些许紧张到后来的从容应对，从语无伦次的讲解到条理清晰的分享，我的语言表达能力、逻辑思维能力和临场应变能力都得到了实实在在的锻炼。在与学弟学妹的互动中，他们的问题也让我重新审视自己的大学生活，思考自己的专业学习和未来规划，让我更加明确了大学阶段的学习目标，不再虚度光阴。

商水县第二高中 苏梅国际学院 食工中外241班 苑路晗

重返母校为学弟学妹开展大学宣讲，是一次温暖又有意义的经历，既满是荣幸，也深感责任在肩。备讲时，我梳理大学的专业学习、校园生活、实践经历等内容，筛选实用信息反复打磨，希望用真实的经历为学弟学妹勾勒更具体的大学模样，这个过程也让我更感念母校打下的坚实基础。

宣讲中，看着学弟学妹眼中的好奇与期待，仿佛看到曾经的自己，我认真解答他们关于专业选择、备考规划、大学生活的疑问，分享经验与心得，鼓励他们坚定目标、脚踏实地。此次宣讲，不仅为学弟学妹的升学之路提供了一点参考，也让我在表达与沟通中得到成长，更体会到反哺母校的价值。作为学长学姐，传承母校的温暖与力量是一份责任，未来我会继续精进自我，也愿学弟学妹们坚守初心，不负韶华，奔赴理想的远方，在更广阔的天地绽放光彩。

河南师范大学附属中学 苏梅国际学院 食工中外251班 葛嘉和 农学中外252班 赵世城

回到高中母校的那天，阳光穿过熟悉的教学楼走廊，落在学弟学妹们好奇的脸上。站在讲台上的那一刻，我们突然理解了“薪火相传”的分量。

（葛嘉和 食品科学与工程专业）作为食品科学与工程专业的在读学生，我带着满满的干货和一腔热忱，完成了这场特别的宣讲。“食品专业就是做饭吗？”这是现场被问到最多的问题。我笑着用“从实验室到餐桌”的逻辑，为大家揭开了专业的面纱：从功能性食品的研发，到食品的安全检测，再到营养配餐的设计，我们的专业不仅关乎“吃”的味道，更关乎“吃”的健康与未来。

当讲到我校在食品保鲜技术、益生菌研发等领域的科研成果时，台下的眼睛亮了起来。有同学立刻追问：“学长，这个专业毕业后可以去哪些企业？”“实习机会多吗？”热烈的互动，让我真切感受到大家对专业的好奇与向往。

（赵世城 农学专业）作为农学专业的在读学生，让我印象最深刻的是一位高三学生对“农学”专业的误解。他认为学农就是“下地干活”，没有发展前景。我便结合学校“农业科学”进入ESI全球前1%的学科优势，以及现代智慧农业、生物育种等前沿方向，向他展示了新农科建设的广阔天地。看到他恍然大悟的表情，我真切体会到寒暄活动的价值——消除信息不对称，搭建沟通桥梁。

从最初的紧张到后来的从容，我们学会了如何把专业知识讲得更生动；与老师和学弟学妹的交流，重新联结了与母校的情感。更重要的是，在准备宣讲的过程中，我们也对各自的专业有了更深的认同——我们不仅是知识的学习者，更是专业的传播者。当听到有同学说“原来食品专业和农学专业这么有意思，我想报考你们学校”时，我们知道，这场宣讲的意义已经超越了活动本身。

商丘市第一高级中学 苏梅国际学院 农学中外252班 王航

回到母校站在讲台上的那一刻，我仿佛看见了一年前的自己。这一次，我不再是台下憧憬大学生活的高中生，而是成为那个为他们描绘未来可能的人。

我围绕学校“崇德尚能，知行合一”的校训，结合自身在校经历，从学科特色、社团活动、科创实力、校园环境等方面展开介绍。在互动环节，学生们提问踊跃：“大学生活和高中最大的不同是什么？”“如何平衡学业与生活？”……我一一结合自己的成长故事给予回应，看到他们眼中逐渐亮起的光芒，我感受到一种温暖的传递。

这次宣讲，不仅是一次对学校的宣传，更是一次对自我成长的复盘。我重新审视了自己进入大学后的变化，也更坚定地认识到教育的意义——它不仅是知识的授予，更是人格的塑造与视野的开阔。我感谢母校给予我回馈的机会，也感谢大学让我成为有能力回馈的人。

如果这些心得能为学校的招生宣传尽一份力，我将倍感荣幸。愿更多学子能找到属于他们的那片星辰大海。

西华县第一高级中学 苏梅国际学院 农学中外252班 陈嘉琛

本次活动，我分享了自己在学校的学习生活、社团活动、科研实践等经历，用真实案例让学弟学妹更直观感受大学生活，最后引导大家关注招生公众号。宣讲现场反响热烈，学弟学妹们积极提问，宣讲结束后，不少同学主动添加微信，咨询后续事宜，还有部分班主任表示希望未来能开展更多类似的宣传活动。

此次返乡宣传让我收获颇丰。一方面，锻炼了我的表达能力、沟通能力和应变能力，从前期准备物料、梳理宣讲逻辑，到现场应对各种提问，每一个环节都让我得到成长；另一方面，通过分享自己的大学生活，我更加珍惜在河南科技学院的学习机会，也加深了对学校的认同感与归属感。同时，我也认识到招生宣传是一项需要耐心与细心的工作，未来若有机会，我会继续参与此类活动，不断优化宣传方式，为学校吸引更多优秀学子贡献自己的力量。

焦作市第四中学 苏梅国际学院 农学中外252班 梁哲

寒假返校宣传的经历，如同一颗种子在心底生根发芽，不仅让我以全新视角回望成长，更让我对“责任”与“归属”有了真切的体悟。站在曾经奋斗过的高中讲台，我不再是埋头刷题的考生，而是河南科技学院的“代言人”。

当我打开学校提供的宣传物料，指尖拂过印着校园风光的手册，播放记录专业实验瞬间的短视频时，台下学弟学妹们好奇的目光让我忽然意识到，这场宣讲承载着他们对未来的憧憬。

这次活动是一场双向的成长。从前在课堂上略显拘谨的我，如今能从容地分享入学半年的点滴：从第一次走进农学实验室的新奇，到参与校园志愿服务的温暖；从初遇校训“崇德尚能、知行合一”的懵懂，到逐渐理解其内涵的笃定。每一次讲述，都是对自己大学生活的梳理与沉淀；每一次回应提问，都是沟通能力的打磨与提升。我不再只是被动接收学校的培养，而是主动传递它的温度与力量。

更让我动容的是，宣讲结束后，有学弟学妹说“学长的分享让我对河科院有了期待。”那一刻，我深刻感受到，招生宣传不仅是信息的传递，更是信念的传承。它让我更加珍视在河科院的求学时光，也让我明白，作为学子，我们的一言一行都在诠释学校的精神底色。未来，我会带着这份收获继续前行，在专业学习中深耕不辍，在生活中传递正能量，用实际行动为母校增光添彩，也愿成为更多学弟学妹逐梦路上的微光。

（图片/胡俊杰 撰稿/胡俊杰 初审/王一良 复审/刘凤 终审/张平）